太保能力

a

加州心理学实习财团概述


实习生支持发展的研究,道德和法律标准,个人和文化的多样性,专业的价值观和态度,沟通和人际交往能力,评估,干预,监督,咨询和跨专业/学科技能的能力。

每个能力被评估如下:

研究

通过实习,实习生将结束:

  • 展示基本独立的能力,批判性地评价和传播研究,或在地方,区域或国家一级其他学术活动(如个案会议,演讲,出版物)。
  • 若有所思,故意评估自己的活动进展情况,并利用这些信息来提高自己的效率。

道德和法律标准

通过实习,实习生将结束:

  • 展示的知识和遵守心理学家的APA伦理原则和行为准则,并且还有其他相关的专业标准和准则。
  • 展示的知识和遵守有关法律,法规,规章和政策,在组织,地方,州,地区和联邦各级管理卫生服务的心理。
  • 认识到道德问题,因为它们产生,并且为了解决难题应用伦理决策过程。
  • 展示关于道德问题或情况的义务面对同行和/或组织的认识和处理与他人的专业行为,当以冲突积极处理。
  • 寻求关于复杂的伦理和法律困境适当的咨询。
  • 在所有的职业活动进行自我合乎道德的方式。

从个人和文化多样性

通过实习,实习生将结束:

  • 演示如何自己的个人/历史文化,态度和偏见可能会影响理解和与人从自我不同的相互作用的理解;
  • 演示,因为它涉及到解决所有专业活动,包括研究,培训,监理/咨询,服务的多样性目前的理论和经验知识基础的知识;
  • 使用与文化相关的最佳实践。
  • 展示在职业角色(例如,研究,服务和其他专业活动),包括工作能力有效地与个人,其组成员,人口特征,或世界观创造行为整合意识和个体和文化差异知识的能力用自己的冲突。
  • 演示独立运用自己的知识和方法在实习过程中遇到不同的个人和团体的范围内有效工作的能力。
  • 对于寻求需要解决个人和文化多样性咨询。

职业价值观和态度

通过实习,实习生将结束:

  • 表现出专业的仪态,职业身份,问责,终身学习的承诺,关心他人的福利。
  • 从事有关个人和专业运作的自我反省;
  • 搞活动,以保持和提高绩效,福利和专业效果。
  • 积极争取并展示开放性和响应反馈和监督。
  • 应对专业和在日益复杂的情况下,逐步程度的独立性。
  • 证明自己和他人的评价之间频繁的一致性,并寻求解决不协调。
  • 一贯承认和解决自己的问题,最大限度地减少与过硬的专业运作的干扰。

沟通和人际交往能力

通过实习,实习生将结束:

  • 发展和保持与各种人,包括同事,社区,组织,监管,监管者,以及那些接受服务的专业有效的关系。
  • 生产和理解口头言语,和书面沟通是信息和良好结合。
  • 展示的专业语言和概念吃透。
  • 证明有效的人际交往能力和管理难以沟通能力不错。

评定

通过实习,实习生将结束:

  • 选择和应用,从现有的最佳实证文献绘制和反映测量和心理测验的科学评估方法。
  • 收集使用多种来源和方法的相关数据进行适当的确定目标和评估,以及服务接受者的相关多样性特征的问题。
  • 解释评估结果,以下目前的研究和专业的标准和准则,通知的情况下概念化,分类,并提出建议,同时防范决策偏差,区别是来自那些客观的主观评估的方面。
  • 整合优势和评估措施限制的讨论,适当。
  • 沟通口头和书面文件的调查结果和评估的影响。

介入

通过实习,实习生将结束:

  • 建立并维护与心理服务的接受者有效的关系。
  • 制定具体的服务交付目标,以证据为基础的干预计划。
  • 实施干预当前的科学文献,评估结果,多样性的特点,和上下文变量通知。
  • 展示的相关研究文献应用于临床决策的能力。
  • 修改和调整的明确证据基础缺乏有效时,以证据为基础的方法。
  • 评估干预的有效性,适应干预目标,并与正在进行的评估一致的方法。
  • 本例循证实践的方式文件的应用程序。

监督

通过实习,实习生将结束:

  • 在能力和技能的专业实践的发展和这些技能进行有效评估指导和监控学员和其他人。
  • 作为榜样,保持监督活动的责任。
  • 展示能力的限制知识管理(评估metacompetency)。
  • 证明与所有参与者(客户端,接受辅导,导师)监理过程中的概念化的多样性和多重身份方面的整合。

咨询和跨专业/学科技能

通过实习,实习生将结束:

  • 演示与其他个人或团体有意合作,解决问题。
  • 寻求或分享知识,或在专业活动推广成效。
  • 展示知识,并为角色和其他职业的角度尊重。
  • 证明协商有效地参与同有关健康和行为的个人和他们的家庭,其他医护专业人员,跨专业组或系统的能力。
     
a

千赢国际app下载